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  • Il progetto Apprendere con le Tecnologie ha lo scopo di sviluppare risorse per sostenere il lavoro degli insegnanti quando intendono integrare nella loro attività didattica le tecnologie dell’informazione e comunicazione.

    L’iniziativa è stata concepita per far fronte ai problemi di apprendimento rilevati nella Formazione Professionale, ma le risorse sviluppate possono essere utilizzate in tanti altri contesti educativi.

    Nel progetto Apprendere con le Tecnologie si intendono sviluppare utilizzi didattici delle tecnologie sulla base di solide ed esplicite concettualizzazioni pedagogiche e didattiche derivate dallo stato dell’arte internazionale.

    Referente scientifico del progetto è David Jonassen.

    L’iniziativa è promossa dalla Provincia Autonoma di Bolzano attraverso la Ripartizione 21, formazione professionale in lingua italiana.




  • 3 - 4 dicembre 2007- Bressanone - Libera Università di Bolzano

    Inquiry-based Learning, Simulations and SimQuest

    Docente: Jan van der Meij, University of Twente , Faculty of Behavioral Sciences, Department of Instructional Technology

    L'attività sarà svolta in lingua inglese

    Orario 9 - 13 e 14 -18

    Accedi ai materiali

    5 e 6 dicembre 2007 - Bressanone, Libera Università di Bolzano

    Meaningful Learning With Technology

    Docenti: David Jonassen e Rose Marra, University of Missouri Columbia, School of Information Science and Learning Technologies.

    L'attività sarà svolta in lingua inglese

    Orario 9 - 13 e 14 -18

    Accedi ai materiali




    7 dicembre 2007 - Bolzano - Auditorium L. Battisti

    Strategie didattiche per l'apprendimento significativo con le tecnologie

    Docenti: David Jonassen e Rose Marra, University of Missouri Columbia, School of Information Science and Learning Technologies.

    Traduzione simultanea dall'inglese verso l'italiano ed il tedesco e viceversa.

    Orario 9 - 13 e 14 -18

    Accedi ai materiali

    SimQuest

    Ora anche in italiano , grazie a LWT

    www.simquest.nl


    In collaborazione con:

    www.utwente.nl

    University of Twente